（通訊員：姚琳、趙雨） “輔導員看見學生，是發生聯結的開始，而回應學生，或許就能照亮一顆心靈?！币粋€大舞臺，一束聚光燈，一個嬌小的身軀，聲音溫柔卻充滿力量，她就是資源學院輔導員劉明輝，現任校團委副書記。她的身影也是眾多輔導員的模樣，小小身軀，大大能量……

“在長期的輔導員工作中，我處理了大大小小很多的危機事件，每次都會經受糾結、心痛和焦慮。1個學生也許只是我們的1/1000，但對于學生來說卻是整個世界！”來自高等研究院的黨委副書記高翠欣深情款款地說道，而她已深耕輔導員崗位近30年！

近日，本科生院（黨委學工部）在珠寶學院多功能廳舉行了2023年輔導員最美育人故事分享會。經過前期故事征集和文本評審，十名輔導員入圍決賽，現場登臺分享屬于自己的育人故事?；顒邮艿搅藢W校多部門的關心與支持，黨委學工部部長鄔海峰、校工會常務副主席郭秀蓉、黨委組織部副部長胡肖、黨委宣傳部副部長吳仁喜、本科生院副院長蔣懷柳和朱繼、黨委研究生工作部副部長蒙冕模、人力資源部副部長張曉紅、后勤保障部副部長林蕓、未來城校區管理辦公室副主任馬紅祥蒞臨指導。武漢輕工業大學黨委學工部副部長姚旭帶隊，該校17名輔導員蒞臨現場觀摩指導。

01 海洋學院輔導員 陳波 《直男也能做好輔導員》

講述了來自農村的學生小徐從“社恐小胖”變成了能夠獨當一面、品學兼優的學生干部，并推免至南京大學深造的故事。

“成為陳老師是我的工作，成為同學們的波導是責任，成為大家的波哥，讓你們感覺到直男也可以很溫暖，是我的榮幸?！薄以赣米约旱臒釔酆驼嫘呐惆閷W生們山海求知、揚帆起航。

02地球科學學院輔導員 黃志煒 《黃媽，我想和您拍張照》

講述了學生小杰不幸被診斷為肺癌晚期，他傾盡全力四處奔走為其生命畫延長線，為即將中斷的學業畫圓滿句號的故事。

“2023年的春節，我收到了小杰的拜年短信，而這封短信是我最為期待的，我希望在今后的每一年春節，都能收到小杰的拜年短信?！薄@是我心底最真摯的期盼和祝福。

03資源學院輔導員 劉明輝 《看見就是愛，回應便有了光》

講述了引導、陪伴三個性格迥然不同的“問題”學生逐漸成為為“最好版本的自己”的故事。

“當我們看到玫瑰，看到茉莉，看到雛菊，看到無名小花，看到千千萬萬時，也就學會了因材施教?！薄腋首鼋逃摹叭紵粽摺?，看見每一個學生，陪伴他們成長。

04地球物理與空間信息學院輔導員 祁陽陽

《把自己活成一道光，雖然不知道，誰會借著你的光，走出了黑暗》

講述了隆星宇在宿舍突發心臟驟停后，火速將其送往醫院急救，在近兩個月里為他尋求各界幫助、陪伴他與死神抗爭的故事。

“最后，終免不了告別。但除了在他的葬禮上，還有另外一種告別方式。在今年學校畢業典禮舉辦時，他的妹妹也來到了地大，代替哥哥參加最后的畢業典禮。我把本該屬于隆星宇的學位服，發給了他的妹妹?！薄遗惆槁⌒怯钭咄晟淖詈笠欢温贸?，他也陪伴我走向未來的時光。

05地理與信息工程學院輔導員 趙曉振 《給每一朵花開放的時間》

講述了一個他陪伴重度抑郁的學生小雨走過五年艱難時光，鼓勵其走出心靈困境，成長蛻變的故事。

“五年互相陪伴的日子其實過得很快，一眨眼就是無數個瞬間。人一生中難免有坎坷和曲折，有的時候感覺沒有希望了，但是再堅持一下，總能等來想要的好結果。教育是雙向的，育人的過程，也是我們育己的過程?！薄遗惆閷W生成長，也在自我成長。

06計算機學院輔導員 王太茂 《彼此相伴，讓幸福環繞》

講述了自己從業五年來幫助患有抑郁的學生“小A”重拾生的信心，幫助來自少數民族的學生“小B”適應學校生活的故事。

“五年的輔導員生涯，是與同學們共賞日月星辰、共經喜怒哀樂、共迎浴火重生的五年，這份工作背后有著溫暖、喜悅和幸福。師生間一句關心的問候、一次彼此的肯定、一段成長的經歷，都將種下未來的種子，孕育著下一刻的幸福?！薄适潞芏?，幸福很久，師生未完待續……

07工程學院輔導員 王 焱 《你的未來式由你做主》

講述了文科見長的“小C”在學習工科專業時遇到重重困難不知如何抉擇時，在他的指導和幫助下，勇敢轉專業找到適合自己的發展方向并最終保研至浙江大學的故事。

“讓上了大學，自由但不自信的少年們，回頭第一眼就能看到我們的陪伴！”——我愿用自己的溫暖和愛成為學生最堅強的后盾。

08地球科學學院副書記 趙得愛 《畢業后，他回西藏種土豆》

講述了幫助來自西藏的扎西同學適應大學生活，并在他決定畢業后返鄉發展土豆產業助力鄉村振興，積極為他提供鼓勵和支持的故事。

“10年里，他教會了我初心比金子更珍貴的道理。而我教會了他什么呢？也許什么都教了，也許什么都沒教。但教學相長、成人成己我是真真切切感受到、參與到了?！薄移诖磥砟芘c一代代的地質人繼續逐夢寰宇，共赴山河。

09工程學院輔導員 張怡悅 《老師，我堅定學我們專業了》

講述了幫助學生cc深入了解所學專業，帶領她前往重慶參與救災實踐，鼓勵她樹立專業信心的故事。

“讓學生們聽到、看到、感受到專業魅力，樹立專業理想，并最終服務于國家能源開發、地災防治、工程建設、人居安全等領域。我想這是我帶第一屆學生想要實現的小小目標?！薄蚁胗米陨淼男袆?，帶領更多青年為國家建設貢獻青春力量！

10高等研究院副書記 高翠欣《危情 72 小時》

講述了為挽救一個患有雙相情感障礙的學生，在危急72小時內趕往實習地，幫助她接受治療，并守護其平安的故事。

“我深刻地體會到，及時、平安地處理好危機事件，能扶學生青云志、善做學生領路人，為學生成長發展護航、導航、領航，是多么的神圣和富有價值！”——穿過72小時的風暴，我和學生共同蛻變，迎來成長。

【活動現場】

觀眾們深深沉醉在育人故事中，有的情緒緊繃，有的緊緊注視，有的會心一笑，有的潸然淚下……

經評委專家評分，地球科學學院副書記趙得愛、輔導員黃志煒獲得一等獎，高等研究院副書記高翠欣、資源學院輔導員劉明輝、工程學院輔導員王焱獲得二等獎，工程學院輔導員張怡悅、計算機學院輔導員王太茂、海洋學院輔導員陳波、地理與信息工程學院輔導員趙曉振、地球物理與空間信息學院輔導員祁陽陽獲三等獎。

現場還進行了2023年輔導員素質能力大賽、班主任最美育人故事、輔導員最美育人故事表彰。

鄔海峰總結講話。他表示，近兩年在學校黨委的關心與支持下，學校多措并舉加強輔導員隊伍建設，取得了很好的建設成效。初步形成了以聚焦輔導員核心能力建設為中心的“學·訓·賽”培養體系，在青年教師講課比賽、素質能力大賽、理論宣講比賽、網文大賽、育人故事大賽中涌現出一批“四有輔導員”，展現了隊伍朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。他勉勵全體輔導員把牢“育人初心”之舵，用心用情陪伴學生成長；把好“扎根一線”之責，精準把握學生訴求，把穩“職業發展”之脈，不斷鍛造核心技能。